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回答： A.作者运用拟人的方法,赋予人强烈的感情色彩.分析：“我们不是您的仆从,我们是您的主人”一句中,“仆从”不能表达出，表达出强烈的感情色彩，运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了“我们”对老榕树的喜爱和依恋。
表达出了作者对老榕树的喜爱与依恋之情。
点睛：这种题型，我们同学在做题中要尤其注意，正确运用修辞手法写句子。
表达了作者对……的喜爱与依恋之情。
但是同学们只是很片面的了解了修辞手法，真正写作文时并不能够准确地运用到作文中，希望大家不要以为这种题型很简单，只需要多看多记几种修辞手法就可以了，恰恰相反，同学们这种死板的学习方法，不仅分数没有提高，反而会拉开与他人的差距。
必须要学会写作文中的灵活运用，才能真正的做到“多句式，好中差不分”，从而使你的句式富有变化，语言更加地精彩。
语文专家希望同学们打开写作思维的大门，对那些表达方法基本相似的句式进行分类、整理，到最后可以成为你写作文的血、肉。
同时，语文专家也在此强调，只有掌握多样化的句式，积累更多的精彩的片段，你的作文才能吸引人，保证你的作文提高10分以上。
如果有什么不懂的问题，欢迎同学们登录快乐魔法语文网解决，或者把你的习作发上来，我们会在线为你一一解答！肆教你学会巧妙地写出神秘感阅卷老师阅读作文的过程往往是从题目过渡到文章内容、再过渡到文章主题、最后过渡到作文是否有新意上。
所有的作文题目都有一个限定的范围，都是围绕这个范围，题目所提供的信息往往“不知所云”。
有的同学片面地认为，考场作文要做到“有题目无内容或有内容无题目”，而实际情况并非如此。
有的同学为了写出神秘感，有意用字母或序号为题的，有的运用同义词、近义词或兼类词的，有的甚至从角色、年代、地域、身价等方面设题的。
这样的文章，往往刚刚看时绕一些，看后又觉得平淡。
因此，我们强调在阅卷过程中，阅卷老师在“审题”的过程中，发现上述这些作文设计